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本报讯(记者周逸梅通讯员安京京)22日,北京教育考试院中招办发布消息称,在刚刚结束的2009年中考报名中,全市有2000名左右的考生因为名字中存在生僻字,只好用拼音代替。

周济充分肯定了各地在落实中等职业教育国家助学政策和做好今年中等职业学校招生工作的经验和做法。他指出,近一个时期以来,各地通过报纸、广播、电视和网络等大众传媒,面向广大初中毕业生和社会对国家资助家庭经济困难学生接受中等职业教育的政策进行了广泛的宣传。同时,各地都把加快发展中等职业教育、扩大中职招生规模作为一项十分重要的工作来抓,领导重视、措施有力,认真总结招生工作经验,深入研究情况,制定政策措施,召开专门会议,层层分解任务,建立目标责任制,大力推进招生工作,中等职业学校招生工作呈现出较好的势头。但是,今年的招生工作还只是刚刚开始,工作中也还有许多困难和问题,需要认真研究解决。完成800万人的招生任务,是一项必须完成的硬任务、一场必须打好的硬仗。

九、进出电梯注意同乘者是否面露邪恶、不按楼层,尽量站在控制钮的地方,一旦被攻击,立即用手拍打每层楼按钮,此时,电梯会在每个楼层停下来,同时对外大喊失火了!’不要徒手跟歹徒搏斗。

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“3.141592653589……”2日下午,在扬州工人疗养院举办的一场快速记忆学习公益讲座上,现场200多名学生和家长齐声背诵圆周率小数点后的30位数字,“背诵”得如此整齐,好像是“朗读”似的。令人意想不到的是,他们只是通过5分钟的现场训练,就记住了这些毫无规律的数字。记者注意到,如此“超级”记忆法让家长和孩子倍感“惊喜”,但有关专家对讲座上的种种不太合“常理”的记忆方法提出质疑,认为有可能对学生产生误导。

  上周,高二的王老师找到我并对我说:“校长,明天您能不能听我一节课,好给我指导指导。”“那当然可以了,不是指导而是相互学习!”,当时我没加思考地就答应了他(要知道老师最怕领导听课了,他可是主动请我的)。随后我就按时去听了他的课,并诚恳地提出了我自己的看法,尤其是指出了我认为应该改正的地方,他点头表示接受。昨天,又有一位教师请我听他的课,问他为何如此,他说王老师告诉他“请校长听了一节课后,校长给我提出了好建议使我改进了教学方法后,课堂效果好多了”。他还说,以前学校安排的听课活动基本上不起作用——都不愿说出讲课者的“毛病”!听着这样话,我陷入了沉思……  提到教师的“听课”,大凡教育工作者都知道,此事搞得好,对提高教师的业务能力,充分利用教育资源,及时实现教育教学目标意义重大。学校要求教师之间进行“听课”、“评课”,一般来讲,只要目标明确、要求到位、操作容易,应该说达到既定之目的,不是很难的问题,可现实生活中,由于这样那样的问题,导致我们的愿望往往停留在形式上,这在很大程度上制约了教育教学的发展,造成了资源浪费、机会丧失、潜力搁置、效率低下之结果,委实令人惋惜和不安!那么,如何改变这种情况?我们认为:要变领导安排“听课”为教师主动“请人”“听课”!  我们知道,“内因”是事物变化的根据,外因是事物变化的条件,为提高教师业务能力所进行的“听课”之事,自然也只能靠教师自己的“主观能动性”发挥了——首先是讲课教师的“主动性”,其次是参与听课人员的“主动性”。只有使“两者”达到较好的统一,才能实现预期的目的。当然,真正达到教育资源“最优化”之效果,我们还应该做好以下几方面的工作:  首先,领导做好“示范”。兼课的领导,要主动地邀请其他教师去听评自己所教的课,并热诚的请听者给自己的课提出真实的看法(优缺点),以此引导其他教师“动”起来。  其次,学校要有比较完善的激励措施或制度。比如,对于一定时期在课堂改革中涌现出来的佼佼者(尤其是“听课”活动积极参加者)给予一定的物质或精神奖励。因为,课堂改革的成败,科学的评价、激励机制发挥着重要作用。一般来说,通过“听评”人员认真、诚恳的“点评”,尤其是讲课的教师能本着请别人挑“毛病”以快速提高自己,进而愉快地接受“点评”,效果自然更好。而这就需要有适合校情的“激励措施”或“制度”,来规范和引导教师的“听课”活动。  再次,给教师一定的“自由”——允许教师在课堂教学改革中“犯错”,让他们大胆展示自己的能力。当然,学校要对教师的课堂教学有相应的关注(可设立相应的组织,及时对可能的“事故”进行“援助”),以减少教师在这方面的担忧和顾及。如此,无论对激励教师积极从事课堂改革,还是引导教师主动请人听课、评课,都营造了一个好环境,创设了一个好氛围,那些单纯由领导安排“听课”而带来的“不愉快”(个别教师可能一时存在认识或其他问题)就会迎刃而解。  还有,为引导教师搞好“听课”、“评课”,应重视教师的自我学习和理论素养的提高问题。为此,学校要想法创造条件给教师提供外出学习的机会,多引进一些成功的经验,引导教师从身边的“小事”开展教学研究。  《中国教育报》2006年3月14日第7版

同时,为防止体制外等违规招生,2007年实施新的新生学籍电子注册制度,严把入学资格关。高校也将严格按照国家下达的招生计划和经省级招办办理的录取手续对入学新生实行学籍电子注册制度,包括确认名单、审查资格、上网公布、核对注册、双网查询、建库备案等环节,以确保高考录取规范。

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“中国文化日”在4个巴基斯坦小伙子用中文演唱的《小城故事》歌声中拉开了序幕。尔后,5名学员操着流利程度不一的中文向100多名观众们讲述了他们与中国文化和学习汉语有关的故事。

过去10多天里,威胁上百万人安全的唐家山堰塞湖,不仅全国关注,更是牵挂着温总理的心,6月5日下午,温家宝再次来到这里察看情况。16时许,在绵阳机场一下飞机,温家宝立即转乘直升机前往唐家山,到现场一看究竟。(6月6日新华网)

在日本山口大学留学的小郭告诉中新网记者,目前日本媒体大篇幅的新闻报道依旧在进行着。避难所人们的生活要比想象的艰难很多。从日本民众脸上看不出太多的惊慌和失去亲人的悲痛,取而代之的是一种超乎想象的冷静,或许还有着对未来的迷茫。

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“黄河讲坛”开讲以来,已举办了多期,分别邀请有关专家学者就文学与人生、十七大与经济发展、中国书法与世界文化、通信技术的发展等论题作了精彩的讲演。

  原载《成都日报》转自四川新闻网

另外,各区县都关注学生的生活经验。静安区推出了N项体验活动和健康处方设计,卢湾区的创新实践日支持中小学生在自然科学和人文科学领域中寻找生活中的学问,杨浦区的大中小学联动则在挖掘学生阅历的厚度上做足了文章……

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2010年考研政治试题单选题第10题既涉及到“史纲”,也涉及到“毛概”的相关知识点。多选题第27题、28题也是既涉及到“史纲”,也涉及到“毛概”。分析题第36题的第二问考查“新中国成立的意义”在“史纲”和“毛概”中都涉及到相关内容。

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